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Proyecto: “Musqurispa” (Soñando) – Educación integral bilingüe transformadora en 4 Núcleos Educativos y 17 Unidades Educativas de Presto, Chuquisaca, Bolivia

Organización
Fundación Acción Cultural Loyola (ACLO)

Fundación ACLO, es una obra social de la Compañía de Jesús; trabaja en el sur de Bolivia desde 1966, al lado de los sectores más pobres del campo y de las ciudades. Es una institución que desde el sur de Bolivia y a través de sus acciones de promoción social, económicas productivas, educativas, comunicativas, incidencia política y medio ambiente; buscan mejorar la calidad de vida de familias de los pueblos indígenas originarios campesinos y de poblaciones urbanas populares.

Datos del proyecto

País: Bolivia

Duración: 2022 - 2024

Componentes: Educación intercultural bilingüe, proyectos productivos

Contribución del Proyecto a ODS: Objetivo 4: Educación de Calidad

Contribución de LED: 529.17.000 $us.

Beneficiarios :
Directos:
1.308 estudiantes (46% mujeres y 64%hombres) y 104 profesores
Indirectos:
466 familias

Área de trabajo:
Municipio de Presto, Chuquisaca

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ANTECEDENTES DEL PROYECTO:
“Musqurispa” (Soñando), es un proyecto que da continuidad al proyecto educativo intercultural y socio comunitario desarrollado entre 2019 y 2021 en el municipio de Presto – Chuquisaca. Se basa en logros alcanzados y se proyecta de manera innovadora hacia la consolidación de una educación de calidad, crítica y transformadora, asumiendo a) la concepción de inteligencias múltiples, b) la diversificación de los proyectos socio productivos (PSP) y c) el quechua como idioma de desarrollo en el marco de una educación integral y bilingüe.

Objetivo General
Niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) desarrollan inteligencias múltiples, fortalecen su autoestima y valoran su entorno biocultural.

Objetivos Específicos
• NNAJ fortalecidos en su capacidad de toma de decisiones participan activamente en la implementación de diferentes proyectos socio educativos desde un enfoque integral bilingüe de calidad.
• Docentes competentes guían el desarrollo de inteligencias múltiples de NNAJ, a través de la implementación de diferentes proyectos educativos.
• Padres, madres y personas adultas sensibilizados comparten sus conocimientos y valores culturales a niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
• Autoridades Municipales y comunitarias comprometidas apoyan procesos educativos integrales bilingües de calidad.

Resultados esperados:

• NNAJ fortalecidos en su capacidad de toma de decisiones participan activamente en la implementación de diferentes proyectos socio educativos desde un enfoque integral bilingüe de calidad.
• Docentes fortalecidos en sus competencias de educación integral bilingüe de calidad, guían el desarrollo de inteligencias múltiples de NNAJ, a través de la implementación de diferentes proyectos educativos.
• Padres, madres y personas adultas sensibilizados comparten sus conocimientos y valores culturales a niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
• Autoridades Municipales y comunitarias comprometidas, apoyan procesos educativos integrales bilingües de calidad.