El Instituto Tecnológico “José Martí” de Tomina, en el mes de junio, ha dado inicio a la capacitación de agricultores, en el tema de “Instalación y manejo de sistema de riego tecnificado”, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de capacidades técnicas de productores/as agrícolas en la implementación de sistemas de riego presurizado, que permitan el uso eficiente del agua de riego e incrementar la producción y productividad agrícola.
La capacitación sobre esta temática responde a una sentida necesidad de los productores agrícolas que, como resultado de la construcción de presas de agua en la región de Chuquisaca Centro, cuentan con hidrantes en sus parcelas; sin embargo, perciben que es necesario hacer uso adecuado del recurso hídrico para prevenir la erosión del suelo, aprovechar mejor el agua e incrementar la productividad de sus parcelas.

Existe una gran expectativa tanto en autoridades de la mancomunidad de municipios de Chuquisaca Centro, como de productores agrícolas, por participar en estos cursos que vienen siendo realizados por el instituto José Martí de Tomina, con el apoyo del proyecto Integración Educativa Productiva financiado por LED.

El Ing. Raúl Arnéz, responsable de la carrera de agropecuaria, señaló que “el instituto apunta a convertirse en líder en la formación y capacitación en riego tecnificado, tenemos un laboratorio de riego de última tecnología, y todo a disposición no solo de los estudiantes del instituto, sino de los productores agrícolas de la región, queremos que ellos adquieran la capacidad de implementar por sí mismos el sistema de riego en sus parcelas, ya sea por goteo, aspersión o ‘Golden Spray’, lo que contribuirá enormemente a mejorar su producción”.

La capacitación liderada por docentes del instituto da mucha importancia a la práctica, combina observación y experimentación; incorpora prácticas reales de aprendizaje que se aplican en el Centro Experimental de Riego Tecnificado de “K’analla”, con el manejo de equipos de alta tecnología, herramientas, materiales e insumos que contribuyen a fijar los aprendizajes, habiendo desarrollado una metodología particular para el trabajo con productores del campo, bajo el lema de aprender haciendo.